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「100日後に食われるブタ」YouTube動画が波紋! 飼い主「食育になれば・・・」

 いま、YouTubeチャンネル登録者数4万9000人を集める「100日後に食われるブタ」が注目を集める一方、動物の命を題材に扱う再生数稼ぎのやり方に疑問の声も上がっている。動画の主人公は、愛らしい表情が特徴の子豚で、その名もカルビくんだ。

【映像】渦中のブタ「カルビくん」

 動画の内容はタイトルの通り。100日後に食べられることを前提に、その日までをカウントダウンで追う様子がアップされている。

YouTubeペット系を題材にしたチャンネルをやりたいという思いがあった。視聴者数が伸びやすいこともあるが、それだけでは普通のペットチャンネルとして埋もれてしまうので、スパイスが欲しいよねということで、タイトルを見てすべての人が頭に浮かぶ“100日後に死ぬワニ”というような、そこから設定としてインスパイアを受けてこのような企画になった」

 6日にABEMAで放送された『ABEMAニュースショー』では、投稿者であるカルビくんの飼い主に話を聞いた。当初はバズるための企画を考えていたというが、犬や猫は飽和状態。そこで、差別化を図りつつ、メッセージ性の強い内容のものとして、この企画が思いついたのだという。気になる再生回数の平均は現在およそ6万回で、注目度は日増しに高まっている。

 しかし、本当に100日後にカルビくんを食べてしまうのか」という疑問もある。そんな疑問に対して飼い主は「この企画自体がそういうコンセプトで始めたものになってくるので、100日後にどうするかは実は決まっていない。ミニブタの成長の過程を見てもらいながら、食育だったりフードロスだったりを伝えるのに食べるのがいいのか、視聴者の意見をくむような形で伝わるような形になればいいのでは」と考えを明かした。この動画については、2チャンネル創設者のひろゆき氏が「この動画は絶対バズる!賭けてもいい」と太鼓判を押している。

 とはいえ、飼い主は「正直、さまざまな意見をいただいている中で、否定的な意見だと『ペットとして飼っているのはかわいそう』という声もあり、過激な人になると、散歩しているときに襲われたりなどのリスクもゼロではないと感じている」などと話し、複雑な心境ものぞかせる。

 お笑いタレントの千原ジュニアが「ずっと見ていた人は感情移入する」と話せば、モデルタレントゆきぽよは「本当に食べられてしまったら日本中悲しむ」としつつも「子どもたちの教育にはなる。子どもだけではなく、私自身、食べる時に『いただきます』と気持ちを込めて言おうなど思うが、愛着は沸いてしまう」と続いた。

 一方、お笑い芸人ジャーナリストたかまつななは「食べないとダメ」と主張すると「それが食育。なぜこれが可愛くて、普段私たちが食べているブタは平気なのか。私としては違いがわからないし、普段食べているブタにも感謝しないといけない。『いただきます』という気持ちを込めるのはそのとおりだ。昔(1990年)、大阪のある新人の先生が豚のPちゃんをどうするかという900日のドキュメンタリーがあった。それも最後は大激論になってクレームや批判も来たが、それと似ている」と加えた。

 これを受けた千原ジュニアが、ガラパゴス諸島を訪問した際、岩に挟まったウミガメを助けるか否かで島民が激論を戦わせていた場面に遭遇したことを振りかえり「両方の意見がある」と話し、判断は難しいという認識を示した。

「両方認めるのが人っぽい気もする」「食べる動物は各国違う。各国の文化を認めない、否定することにもつながる」「他のペットでやる人も出てきそう」

 その後も様々な意見が出された。元週刊SPA!副編集長の田辺健二氏は「食育という目線で言うと食べるべきだが、YouTubeというのが引っかかる。それが企画であり、再生数稼ぎだとみられてしまうと、ちょっとグロくなってしまう」と話し、そもそもYouTubeで扱う題材として疑問を呈した。(ABEMAABEMAニュースショー』)
「100日後に食われるブタ」YouTube動画が波紋 「再生数稼ぎ」疑問の声に飼い主は?


(出典 news.nicovideo.jp)

      

【教育】来年から高校で「資産形成」の授業を導入  国民の金融リテラシー向上を狙う     
      
1: 闇の世界の名無し 2021/02/23(火) 13:19:58.73 ID:+Vde1+o+9
(前略)

若年期からお金に関する正しい知識を学ぶためのマネー教育

施策として、文部科学省は2022年度から高校の新学習指導要

領に「資産形成」の内容を組み込んでいます。


具体的には、公民科と家庭科に株式や投資信託といった金融

サービスに関する内容が導入
されたのです。


子マネーなどのキャッシュレス決済や仮想通貨、金融商品のリスクとリターンなど、具体的な題材も取り扱います。

金融の専門知識がない教師も多いのではという指摘もありましたが、そこは金融庁がサポートを担当します。

同庁の職員が学校に出向いて生徒に「出張授業」を行うのをはじめ、教材づくりや教師を対象にしたセミナーを実施して手助けします。

金融庁ではこれまでも職員が講師となり、資産形成などについて教える「出張授業」に注力。国立大学付属の小学校や中学校、高校で生徒に教えたり、
日本銀行などとも連携し大学で金融リテラシー講座を開講したりしてきました。今後はこうした出張授業を公立や私立の学校にも拡充する考えです。

(以下略、全文はソースにて)
https://news.yahoo.co.jp/articles/e6fd160e09bf911a717ae64ae7f2248328f90a8a

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